منهج يختلف عن منهج الدراسة النظامية. فاستخرت الله تعالى وسألته العون» وبدأت في شرحها. وقد وضعت لشرحي - هذا - منهجاً استفدته من تدريس الألفية وهو كما يلي: - ‏كتبت هذا الشرح بأسلوب واضح وعبارة بينة - قدر طاقتي‎ -١ ‏ليكون في متناول الدارسين لألفية ابن مالك لأن من أسباب انصراف‎ ‏الناشئة عن دراسة النحو ورغبتهم عنه. اختصار العبارة وإيجازها فلا‎ ‏يستطيع الطالب أن يطبق المثال على القاعدة . وقد احتفظت‎ ‏باصطلاحات المتقدمين في الغالب.‎ وطريقتي أنني أبدأ بشرح المسائل النحوية التي تحويها الأبيات مع إيراد الأمثلة؛ وقد أزيد على ما ذكره الناظم ما تدعو الفائدة إلى ذكره من شرط أو ضابط ونحوهماء وأرجح ما يؤيده السماع ولو كان فيه مخالفة لأئمة النحو وفي نهاية المطاف أشرح الأبيات بأسلوب موجزء وأبين معاني ألفاظهاء وما يحتاج إلى إعراب أو إيضاح أصل. . ؟- وضعت نصب عيني - أثناء شرحي - ثلاثة أمور: الأول: عدم اللجوء إلى التكلف والتأويل فيما خرج عن القاعدة» وخالف النسقى الصحيح الوارد في تركيب الجملة. بل يبقى على ما سمع عليه من العرب . الثاني : التسهيل في اللغة؛ والتسامح في قبول ما تكلم به